{"id":4594,"date":"2020-06-01T19:34:57","date_gmt":"2020-06-01T16:34:57","guid":{"rendered":"https:\/\/online.magicsens.eu\/i-formatori\/"},"modified":"2020-06-05T15:12:12","modified_gmt":"2020-06-05T12:12:12","slug":"i-formatori","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/online.magicsens.eu\/it\/i-formatori\/","title":{"rendered":"i Formatori"},"content":{"rendered":"

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Conosci i nostri formatori<\/h2>\n

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ALEXANDRA CORNEA<\/h3>\n

Mi chiamo Alexandra e sono esperta in comunicazione e relazioni internazionali. Ho una vasta esperienza nella gestione di progetti, nella formazione di adulti, nella gestione delle istituzioni scolstiche e nel dialogo sociale<\/p><\/blockquote>\n

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CORNELIA POPA STAVRI<\/h3>\n

Sono Cornelia e sono molto lieta di essere uno dei formatori di questo corso online. Ho una lunga esperienza in diversi settori: pedagogia, delle istituzioni educative, comunicazione istituzionale, psicologia dell’educazione e psicologia dell’et\u00e0 evolutiva, teorie e metodologie della formazione, teorie e metodologie della valutazione, e negli ultimi anni mi sono specializzata in tecniche di insegnamento adattate ai bambini con BES.<\/p><\/blockquote>\n

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RAMONA ROSU<\/h3>\n

Ciao a tutti! Mi chiamo Ramona, sono insegnante e formatrice e sono felice di essere il vostro tutor durante questo corso. Sono convinta che la mia esperienza in pedagogia e psicologia, nonch\u00e9 quella maturata in molti anni di pratica nell’educazione dei bambini e bambine con BES ma anche nella gestione della classe, saranno utili per tutti coloro che seguono i moduli di questo corso.<\/p><\/blockquote>\n

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LUCIA IONESCU<\/h3>\n

Cari partecipanti, mi chiamo Lucia Ionescu. Sono una insegnante e una formatrice, specializzata nella gestione delle istituzioni educative, in pedagogia e nella valutazione della qualit\u00e0 dell\u2019istruzione scolastica, ma anche nelle tecniche di insegnamento per studenti e studentesse con BES. Sono convinto che questo corso vi aiuter\u00e0 a sviluppare le abilit\u00e0 in questo campo ad a sostenere gli sforzi di coloro che vogliono implementare il concetto di scuola inclusiva<\/p><\/blockquote>\n

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ANGELA IOAN<\/h3>\n

Cari studenti, insegnanti e genitori, mi chiamo Angela Ioan e sono il presidente dell’Associazione per bambini dislessici di Bucarest. Sono un genitore che ha affrontato il complesso problema della dislessia e dell’integrazione degli studenti e delle studentesse con BES nel sistema educativo. Per questo corso, metto a disposizione la mia esperienza e conoscenza, acquisite in molti anni di pratica nel campo di specifici disturbi dell’apprendimento e nella gestione della comunicazione tra insegnanti, genitori e studenti . Vogliamo facilitare l’integrazione dei bambini e delle bambine con BES e supportare gli insegnanti nel loro lavoro in classe.<\/p><\/blockquote>\n

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CARMEN DRAGOMIR<\/h3>\n
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Sono Carmen Dragomir e sono cos\u00ec felice che le mappe mentali ci abbiano uniti. Sono stata una formatrice, tutor della Open University Business School e facilitatrice per pi\u00f9 di 20 anni. Dal 2015 sono formatrice di Mind Mapping, certificata come TBLI (Tony Buzan Licensed Instructor) da Tony Buzan, l’inventore di Mind Maps. \u00c8 molto divertente insegnare e allenarsi con Mind Maps, ed \u00e8 molto pi\u00f9 facile per gli studenti imparare attraverso questi strumenti..<\/p>\n

Bio Carmen: https:\/\/www.linkedin.com\/in\/dragomircarmen\/<\/a><\/p>\n<\/blockquote>\n

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EVA BARTOK<\/h3>\n
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La mia formazione riguarda le seguenti aree: supervisione, coaching, disturbi specifici dell’apprendimento (metodo Meixner, metodo Sindelar), disfasia dello sviluppo, disturbi dell’udito, autismo, psicodramma infantile, terapia artistica, terapia del movimento, terapia del gioco, psicoterapia positiva, comunicazione emotiva con bambini e bambine vittime di abusi, video interaction training (VIT), rilassamento – training autogeno, ipnosi, Snoezelen.
\nHo lavorato in varie istituzioni educative e ONG, e ho maturato 25 anni di esperienza nel supporto a bambini con BES (disturbi specifici dell’apprendimento, balbuzie, disturbi dell’udito, disturbi mentali, autismo, disturbi comportamentali, bambini a rischio di esclusione sociale), genitori e insegnanti.
\nSar\u00f2 felice di condividere le mie conoscenze con voi!<\/p>\n<\/blockquote>\n

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KONSTANTINA TERZI<\/h3>\n

Nata a Patrasso nel 1970. Ha studiato filologia classica all’Universit\u00e0 Aristotele di Salonicco (AUT), e \u00e8 specializzata in linguistica. Ha conseguito un Master (M.Sc.) in Scienze del linguaggio e dell’udito presso l’University College di Londra, Universit\u00e0 di Londra.
\nHa lavorato per 22 anni nel settore dei Bisogni Educativi Speciali, in centri di valutazione e supporto, scuole speciali e dipartimenti per l\u2019integrazione nell’istruzione secondaria.<\/p><\/blockquote>\n

[\/vc_column_text][\/vc_column_inner][\/vc_row_inner][\/vc_tta_section][vc_tta_section title=”Dall\u2019Italia” tab_id=”1590665486846-d7f6f695-0649″][vc_empty_space height=”50px”][vc_row_inner content_placement=”middle”][vc_column_inner width=”1\/4″][vc_single_image image=”4835″ img_size=”200X200″ alignment=”center” style=”vc_box_rounded”][\/vc_column_inner][vc_column_inner width=”3\/4″][vc_column_text]<\/p>\n

MARINA ENZA LOCATELLI<\/h3>\n

Fondatore e direttore del Centro F.A.R.E. – Centro di neuropsicologia dello sviluppo, accreditato con il SSN- Centro specialistico per la Dislessia e le difficolt\u00e0 di apprendimento e di linguaggio – Bisogni Educativi Speciali. Membro del Direttivo Nazionale Associazione Italiana Dislessia 2005 \u2013 2009, segreteria Consensus Conference 2007. Collabora con l\u2019Ufficio Scolastico Regionale dell\u2019Umbria, gli istituti scolastici, la Regione dell\u2019Umbria e Universit\u00e0 degli Studi di Perugia per la formazione di docenti, clinici e famiglie, interessandosi di rapporti scuola – famiglia, normativa, gestione della classe con studenti DSA e BES. Ha partecipato alla \u201cThird International Conference on Concept Mapping\u201d a Tallin \u2013 Estonia. Co-autore della pubblicazione \u201cAsino chi non legge? Riconoscere e gestire i Disturbi Specifici di Apprendimento\u201d – Ed. Pearson.<\/p><\/blockquote>\n

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GIOVANNA LAMI<\/h3>\n

Maturit\u00e0 classica, laurea in Medicina e Chirurgia, specialista in Pediatria ed in Igiene e Medicina Preventiva ad orientamento scolastico, gi\u00e0 Professore Associato presso UniMORE. Dal 2011 ad oggi docente e coordinatore dei tutor presso l\u2019Ufficio Disabili e Dislessici UniMORE e membro del comitato scientifico del convegno annuale sui DSA UniMORE . Ha fatto parte della commissione AID a sostegno dell\u2019emanazione della legge 170\/10 sui DSA e del Panel di aggiornamento e revisione della Consensus Conference sui DSA \u2013 PARCC 2011 . Vice-Presidente nazionale AID dal 2005 al 2009. Dal 2004 si interessa di mappe concettuali e mentali per l\u2019apprendimento. E\u2019 stata relatore in diversi convegni in tema di DSA, svolge attivit\u00e0 formativa su DSA e Mapping in collaborazione con istituzioni scolastiche e EE.LL<\/p><\/blockquote>\n

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CHIARA MARCHETTA<\/h3>\n

Laureata in Scienze della comunicazione, con competenze specifiche in Scienze cognitive e Marketing Sociale, e qualificata come Auditor dei Sistemi di gestione della Qualit\u00e0 dal 2007. Da circa 15 anni lavora nella progettazione e gestione di iniziative a livello regionale, nazionale ed europeo finanziate attraverso fondi comunitari, nei settori dell’inclusione sociale, della formazione professionale, dell’apprendimento degli adulti, delle politiche giovanili e sociali, dello sviluppo locale. Attualmente lavora nel team di FORMA.Azione srl come progettista e project manager, con particolare riferimento ai seguenti temi: l\u2019integrazione dei migranti e dei giovani \/ adulti a rischio di esclusione sociale, la didattica inclusiva, le politiche di genere e la definizione di nuovi profili professionali.<\/p><\/blockquote>\n

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MARY SHALLEY<\/h3>\n
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Ho oltre 30 anni di esperienza nell’istruzione. Sono un insegnante qualificato che lavora sia nelle scuole tradizionali che in quelle speciali. Ho una vasta esperienza di formazione degli insegnanti sia nella Repubblica che nel nord dell’Irlanda. Ho gestito una serie di servizi di sostegno all’istruzione speciale fornendo sostegno diretto ai bambini. Sono stato coinvolto nella formulazione di politiche per SEN con l’autorit\u00e0 educativa nell’Irlanda del Nord. Attualmente sono responsabile dell’Istruzione, della formazione e delle politiche per la Dislessia Association of Ireland.<\/p>\n<\/blockquote>\n

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